西藏教育

关注

  • 2021年西藏自治区初中学业水平考试规定

    <正>第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生德智体美劳全面发展,根据《西藏自治区深化考试招生制度改革实施方案》(藏政发[2016]4号)、《关于印发我区推进高中阶段学校考试招生制度改革相关文件的通知》(藏教厅[2018]63号)、《国家教育考试违规处理办法》(教育部33号令)、《中华人民共和国刑法》、《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》等相关文件精神,

    2021年04期 No.325 3-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 936K]
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探索

  • 抗疫背景下西藏高校课程思政教育资源开发探析

    孟祥凤;

    中国全民抗疫成效以及抗疫过程中涌现的各种典型案例具有开发为课程思政教育资源的天然优势。以"西藏高校课程思政"特定的目标、内容、层次、实践状况为制约,围绕课程、思政、课堂、教师、学生五大关键要素,挖掘中国全民抗疫过程中蕴含的有关爱国主义、民族团结、理想信念、成才意识的育人价值,可以丰富西藏高校课程思政教学资源,引领西藏大学生精神成长。

    2021年04期 No.325 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • “一带一路”倡议下边境少数民族学生信息素养教育探究

    王雅丽;

    "一带一路"战略的深入推进,对边境少数民族地区实现信息互通提出了紧迫的要求。少数民族学生作为边境社会发展的主力军,提升其信息素养水平既是提高个人能力的需要也是国家发展战略的要求。本文通过分析"一带一路"背景下边境少数民族信息素养教育的重要性,结合边境少数民族信息素养教育中存在的问题,如教学环境落后、思想意识薄弱、信息环境复杂,提出了加大资源环境建设,完善教育课程内容,营造良好网络环境等相关建议。

    2021年04期 No.325 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K]
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教学_文苑

  • 例谈知人论世在初中古诗文教学中的应用

    涂卉;

    诗歌是人情感的体验、生命的表现。知诗人,才会读作品、才能懂思想。国家统编初中语文教材古诗文篇幅较多,西藏初中生学习理解困难。本文从知人论世的角度,阐述其在初中古诗文教学中,有助于学生克服畏难情绪、理解品析古诗文,并以杜甫的诗歌为例,做到筛选信息、巧妙勾连、赏析运用三个方面。

    2021年04期 No.325 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1451K]
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  • “微作业”手段下的小学语文微阅读的设计与实施

    陈麓伊;江海;

    "互联网+"背景下,依托网络与新媒体特点的"微作业"在小学语文各领域产生作用与效果。小学语文微阅读充分吸收其特点与优势,形成了贯穿选读、通读、研读的"3R阅读过程"设计模式,在该模式的指导下,可以有效地让学生进行课外整本书阅读。

    2021年04期 No.325 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K]
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  • 推敲语言形式 把握文章主旨

    郭培庚;刘锦华;

    语言形式是作者表情达意的重要手段,也是学生理解文章主旨的重要途经。郑振铎在《猫》中运用了称呼、短句、副词以及感叹号等多种语言形式,教师通过引导学生反复推敲这些语言形式,可有效把握《猫》的文章主旨。

    2021年04期 No.325 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
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  • 高中语文群文阅读教学实践中的认识误区及建议

    张明全;

    自高中语文人教版2019版教材(统编版)(以下简称"新教材")有计划地进入西藏自治区高中阶段课堂,作为具有突破性的阅读教学实践——高中语文教学中的群文阅读是一个亮点,也是教师在实际教学上的一个亟需解决的重难点。本文结合群文阅读教学实践中以"单元教学"代替"群文阅读教学"、以"主题"代替"议题"、以"教本位"代替"学本位"等误区提出看法,并对如何有效地开展高中语文群文阅读教学提出建议。

    2021年04期 No.325 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K]
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  • 优秀传统文化融入道德与法治教学的有效探究

    唐晓迪;

    中华优秀传统文化蕴藏着丰富的道德思想和人文精神。道德与法治教材中蕴含的传统文化内容是高质量的教学资源,因此将优秀传统文化融入道德与法治教学的优势突出。笔者在教学过程中,有效挖掘教材内容,巧妙运用先贤著作、历史典故、诗词歌赋等融入方式,有效提升课堂教学效果,激发学生文化自信和认同感,培养塑造其良好人格。为更好地将优秀传统文化元素有效整合融入教学中,笔者基于教学经验提出几点思考,认为提升教师的传统文化素养、转变课堂教学方式、强化学科间的融合对教与学来说均有重要的现实意义。

    2021年04期 No.325 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K]
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研究

  • 西藏高校研究生数字人文工作坊教学模式探析

    陈刚;赵生辉;

    数字人文是以跨学科协作交融为本质特征的学术潮流,是西藏高校新文科建设的重要实践途径。本文在介绍全球数字人文教育概况的基础上,结合西藏高校研究生教育实际,提出了体现地域文化特色的数字人文工作坊的教学模式构想,对其教学定位、教学目标、教学理念进行了全面解析,围绕教学组织、教学内容和教学策略等问题制定了系统化的教学设计方案。西藏高校研究生数字人文工作坊是主要面向以藏学为特色的人文社会科学、信息资源管理和计算机科学等学科在读研究生举办的,致力于强化应用各类现代信息技术探索本学科学术问题意识和技能的集体研讨式教学活动,是一种以学生为中心、以实践为导向的参与式教学组织模式,对于西藏高校研究生人才培养质量提升和新文科建设具有重要参考价值。

    2021年04期 No.325 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K]
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  • 高校法学教育与职业衔接调查初探

    李响;孙留萍;刘宇晴;

    法学教育与法律实务的有效衔接,是推进新时代全面依法治国的重要保障。通过问卷调研,高校法学教育与法律实务的衔接状况并不乐观,一是学校注重理论教育和纸面成绩,对实践能力的培养有所不足;二是就业去向结构较为单一,与社会多元的法律人才需求匹配度不足;三是学校课程设置与学生的就业需求存在一定差异性。文章通过分析存在的问题及原因,提出通过优化教学设置、改革评估尺度、注重生涯教育等建议,培养德法兼修的新时代法治人才。

    2021年04期 No.325 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K]
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  • 招警联考背景下西藏公安院校人才培养模式改革研究

    辛彩蕊;乔顿珠;尼桑拉;

    在现行的公安院校高等教育实施过程中,都是按专业进行课程设置及人才培养目标的定位,在招警联考背景下,毕业生就业后专业不对口占比率较高,单一的专业知识难以满足公安工作的实际需要。本文以公安院校学员获得"面"广的公安知识和业务技能为前提,对西藏公安院校人才培养进行探索,旨在提高公安工作胜任力。

    2021年04期 No.325 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K]
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  • 西藏昌都市义务教育阶段市级课题研究现状、问题及对策

    李江专;陈历贵;

    课题研究对教师专业发展、提升教学质量具有重要的价值和意义。以昌都市义务教育阶段市级课题的结题材料为研究对象,发现昌都市义务教育阶段教师存在课题研究能力欠缺、课题研究内容针对性不强、课题研究实践探索过程缺乏等问题。为提高全市义务教育阶段市级课题研究质量,提出开展中小学教师课题研究专项培训、以解决教学实际问题的需要来立项课题、实施课题研究过程督导常态化等措施。

    2021年04期 No.325 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K]
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  • 基于大数据舆情的少数民族大学生国家认同研究路径探索

    王卓;詹海宝;

    在全球化与网络化的双重时空坐标中,我国少数民族大学生国家认同受到多方复杂因素的影响,而现有研究仍以传统单一的研究范式,醉心于传统环境下的少数民族大学生国家认同议题研究。基于此提出以大数据舆情视角创新该议题的研究,以大数据为方法、以网络舆情为主线,构建了少数民族大学生国家认同网络舆情监测、分析与应用完整闭合的研究路径,其符合新时代国家网络安全管理需求,对创新网络意识形态问题研究具有一定的指导意义。

    2021年04期 No.325 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K]
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管理

  • 创建“红色+智慧”教育品牌辐射推动林芝教育高质量发展——广东“组团式”教育人才援藏工作成绩斐然

    吴珍珠;

    <正>广东省第九批援藏教育人才自2019年6月进藏以来,在粤藏两省区党委政府的正确领导下,在广东省第九批援藏工作队临时党委的直接领导下,在粤藏两省区教育行政部门的指导下,按照习近平总书记关于治边稳藏和教育优先发展等重要论述,围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本任务,立足林芝实际,按照"合理、可实现、可持续、可评价"原则,按照"一年开新局、两年出成效、三年上台阶"的总体目标,形成全口径结对帮扶"大组团"教育援藏模式,

    2021年04期 No.325 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K]
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  • 立德树人理念下内地西藏班宿舍文化建设探究——以河北师范大学附属民族学院为例

    闫祥;

    宿舍既是学生日常生活学习的主要场所,更是学校实现立德树人教育的重要载体。宿舍文化建设是西藏班整体德育的客观要求,它既能够反映出学校的整体德育水平,又能够体现学生的精神风貌,对加强学生立德树人教育、促进学生综合素质提升具有重大的意义。本文以河北师范大学附属民族学院为例,通过分析传统文化、藏汉文化交融、制度文化、学生自主管理等四个方面阐述宿舍文化建设的有效途径,对于提高内地西藏班的整体德育水平,加强立德树人教育具有一定的现实意义。

    2021年04期 No.325 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 2013K]
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管理_教育信息

  • 西藏教育系统在党史学习教育中广泛开展“清明祭英烈”活动

    <正>为认真贯彻落实西藏自治区党委党史学习教育领导小组《关于印发<关于在党史学习教育中开展"清明祭英烈"活动方案>的通知》要求,深入学习宣传贯彻习近平总书记关于缅怀英烈、崇尚英雄的重要论述,深刻感悟习近平总书记的英烈情怀、家国情怀,更好地缅怀革命先烈、传承红色基因、赓续共产党人精神血脉,把开展党史学习教育同弘扬优秀传统文化结合起来,深入推进全区教育系统党史学习教育工作,今年清明节期间,西藏教育系统开展了形式多样的"清明祭英烈"活动。

    2021年04期 No.325 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 942K]
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  • 庆祝“中国共产党成立100周年、西藏和平解放70周年”主题征文

    <正>2021年是中国共产党成立100周年、西藏和平解放70周年,也是十四五规划开局之年。每一个庆典钟声的敲响,都激励着我们砥砺前行。在中国共产党的领导下,在全国支援和西藏各族人民的共同努力下,西藏政治、经济、社会、民生各方面发生了翻天覆地的变化,取得了举世瞩目的成就。教育行业更是硕果累累、成绩斐然。《西藏教育(汉文版)》从2021年第5期起开辟"庆祝中国共产党成立100周年、西藏和平解放70周年"专栏,欢迎全区教育系统各单位(学校)和广大教育工作者踊跃投稿。

    2021年04期 No.325 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K]
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  • 西藏自治区西藏自治区2021年教育考试招生工作视频会议在拉萨召开

    <正>4月20日上午,西藏自治区2021年教育考试招生工作视频会议在拉萨召开,会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神,贯彻落实2021年全国高校招生工作会议和全区教育工作会议精神,总结工作,分析形势任务,安排部署2021年全区教育考试招生工作。西藏自治区教育厅党组副书记、厅长、区招生考试委员会副主任尼玛次仁出席会议并讲话。西藏自治区教育厅二级巡视员胡志国作全区教育考试招生工作报告。西藏自治区教育考试院党总支书记隆琼主持会议。

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  • 强基础惠民生 乡村振兴新征程

    张巍继;

    <正>4月2日,西藏自治区教育厅举办"创先争优强基础惠民生"活动第十三批(自治区第十批)驻村工作队出征仪式,自治区政府教育厅党组成员、教育督导委员会常务副主任朱赟同志作简要发言为各队壮行,厅领导陆世成、胡志国、格列班旦出席仪式,为驻村队员献哈达并合影留念,厅机关各处室及所属事业单位代表也纷纷为各队员敬献哈达送上祝福。

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  • 投稿指南

    <正>《西藏教育》杂志热忱欢迎区内外作者投稿,投稿前,请仔细阅读以下注意事项:1.文稿应具有理论性、科学性、实用性,文章要论点明确、论证缜密、言之有物、内容翔实、文字通顺、数据准确,字数以3000—6000字为宜。2.请投稿时附上作者简介,包括姓名、年龄、性别、民族、工作单位、职务职称、研究方向等。文后请注明作者详细地址、邮政编码、手机号码和电子邮箱。来稿一经刊用即赠样刊两本。

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  • 西藏自治区教育厅教育扶贫办公室荣获“全国脱贫攻坚先进集体全国脱贫攻坚先进集体”称号

    <正>在全国脱贫攻坚总结表彰大会上,西藏自治区教育厅教育扶贫办公室荣获"全国脱贫攻坚先进集体"称号。西藏自治区教育厅教育扶贫办公室认真贯彻落实党中央、区党委及教育厅党组关于打赢脱贫攻坚战的决策部署,全力推进教育脱贫攻坚工作,全面完成"发展教育脱贫一批"的目标任务。通过精准施策,全面实现义务教育有保障。一是依法开展控辍保学。

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  • 2021年“书香西藏”全民阅读倡议书

    <正>在全区各族人民喜迎中国共产党成立100周年、西藏和平解放70周年的重要时刻,我们迎来了第26个世界读书日,拉开了2021年"书香西藏"全民阅读活动的序幕,我区将开展以"共庆百年华诞、共创书香西藏"为主题的系列阅读活动。习近平总书记指出:"要提倡多读书,建设书香社会,不断提升人民思想境界、增强人民精神力量,中华民族的精神世界就能更加厚重深邃"。

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